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    内训课程

    中国式领导力修炼

     【课程说明】 

    ◆当前市场环境急剧变化,只有那些能够对市场环境变化反应及时、并作出迅速应变的企业,才能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。

    ◆企业若想提升市场竞争力,就必须加强自身的领导力建设。领导力是每个企业管理实施的重要因素,领导力的强弱直接关系到企业的生存与发展。

    ◆充满竞争与不确定性的未来,领导力不仅是一个战术层面上的问题,也是一个战略层面上的问题。这是一个系统工程,需充分融入渗透到企业的战略、目标、文化等各个方面。

    ◆只有符合中国自己的国情、企情、市情、人情的领导力,才是有效的。

    【培训收益】

    ◆提升具有中国特色的领导力;以期提高下属的执行力;

    ◆明确中国式管理者角色的概念,提高管理者自我监控与角色认知能力;

    ◆认识并区分中国式管理行为与中国式领导行为的主要特征;

    ◆熟练掌握及应用中国式领导力模式,以增进和强化中国式领导技能;

    ◆准确判断他人的能力和职责,掌握有效运用影响他人的各种方式;

    ◆选择正确的中国式领导风格,提升领导魅力;

    ◆增加下属的满意度,减少员工的流失率,提高团队总体绩效。

    【课程特色】

    结合中国特有的国情、企情、市情、人情,精心设计的课程内容。

    针对企业存在的实际问题层层剖析,并以独特的“理论讲解+精准案例分析+小组讨论+分组演练+参与体验式情景模拟+视频赏析+现场点评与总结”的激情授课方式展现给学员,以效果为导向,幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。

    【课程长度】

    一天/两天,计6/12小时;上课时间:9:00-12:0013:30-16:30

     

    【课程大纲】

    【上篇】认识之道

    第一讲:剖析中国式领导力

    1、何谓中国式领导力

    ※中国式领导力的3个认知

    2中国式领导力的3大来源

    ※思维方式来源的3个核心

    ※角色来源的3个层级

    ※影响力来源的2个方面

    3、自我领导力提升的6+3模式

    视频赏析:首席执行官

    案例分析:商解《西游记》团队

    案例研讨:透过《易经》看中国式领导力思维方式

    案例研讨:ABC谁之过

     

    【中篇】改善之法

    第二讲:完善中国式领导力

    1、领导关系是一把双刃剑

    ※团队的绩效与领导的能力

    2、完善中国式SLS情景领导力

    ※中国式领导行为2维模式与被领导者行为4分图

    ※中国式情景领导力修炼的4大权变

    3、完善中国式3Q情绪领导力

    ※智商IQ修炼

    ※情商EQ修炼

    ※逆商AQ修炼

    4完善中国式PAC心态领导力

    ※父母心态P

    ※成人心态A

    ※孩童心态C

    5完善中国式PSCM性格领导力

    ※让温和型P振奋起来

    ※让活泼型S统筹起来

    ※让力量型C缓和下来

    ※让完美型M快乐起来

    视频赏析:走向共和

    参与体验式情景游戏:掰腕子

    案例研讨:张三接受了新任务

     

    【下篇】提升之术

    第三讲:修炼中国式领导艺术

    1、中国式领导艺术的3个核心

    ※决策,行为与执行三者之间的关系

    2、授权与控权的利弊剖析

    ※中国式授权与控权的领导哲学

    3、领导控权的艺术

    ※中国式领导服人的3种方式

    ※中国式管理下级的2种方法

    4、中国式组织关系领导艺术修炼 (仅2天课时讲)

    ※“管理”中国式上级的4个锦囊

    ※“领导”中国式下级的2句箴言

    ※“改善”中国式同级关系的3C原则

    视频赏析:三国演义

    视频赏析:四渡赤水

    参与体验式情景游戏:21

    ◎案例分析:如何对待不同类型的下级

    案例研讨:我们帮李四想想办法

    第四讲:修炼中国式团队领导力 (仅2天课时讲)

    1、构筑坚实的中国式领导力的4个基础

    2、中国式团队领导力的“2法”修炼

    ※技法与心法的融合

    3、基于“以人为本”的中国式团队领导力修炼

    ※员工心态与企业的关系

    ※怎样才能做到以人为本

    4、强调人性化的3个管理心法

    5、中国式团队领导力修炼的3个阶段

    视频赏析:快乐的鱼市

    视频赏析:爱的循环

    案例研讨:王五做这样合理吗

    (以上课纲为通用模版。可根据客户需求,相应调整课纲)

    文章来源:向心力苏州拓展公司 ,转载请标明出处,谢谢合作!

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